ZŠ Hodějice
Plán práce na školní rok 2009-2010
Základní škola Hodějice, okres Vyškov
PLÁN PRÁCE
ŠKOLNÍ ROK 2009/20010
V Hodějicích dne 25.8.2009 Mgr. Terezie Florianová, ředitelka ZŠ
I.Výchova a vzdělávání
Rozvíjet osobnost žáka tak, aby mohl samostatně myslet a svobodně se rozhodovat, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu.
Zaměřit se na oblasti:
1.Zdraví
Dbát o jeho rozvoj, zajištění optimálních podmínek pro všechny zdravotní typy dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy.
Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců.
Evidovat žáky zdravotně postižené, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zdravotních problémů žáků a specifických vývojových poruch zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad. Pořádat, ŠvP podle možností jednou za dva roky.
Pozornost věnovat hlavně estetičnosti pracovního prostředí žáků a vyučujících,při objednávkách nábytku a při plánování rozpočtu přidělovat prostředky na vybavení tříd.
2. Poznatky a dovednosti
Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech.
Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti.
Pracovat podle klasifikačního řádu školy, ověřit jeho účinnost a dodržování, reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při klasifikaci žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy.
Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou.
Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě.
3. Oblast sociální, životních hodnot
Výrazně diferencovat hodnocení a klasifikaci chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a klasifikace chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče obecního úřadu.
Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy.
V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti.
Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nově zkoušené formy práce, pro jejich mimo vyučovací aktivity.
Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce a organizačních forem vyučování.
II.Pedagogičtí pracovníci
Vycházet ze zásady, že "činnost školy je služba veřejnosti, žák je náš zákazník". Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících.
Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědna, přiměřeně k věku a stupni vývoje, za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost.
III. Oblast řízení
Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků.
Plán kontrolní a řídící činnosti bude dále rozpracován vždy na měsíc dopředu.
Součástí kontrolního systému bude i kontrola způsobu klasifikace ověřováním názorů žáků a rodičů.
1. Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy a dokončit jeho další verzi pro 4.ročník do konce května 2010.
2. Pokračovat v činnosti školního preventisty, s cílem poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy. Dále zapojit do této práce logopeda..
3. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, školy v přírodě, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny.
4. Pořádat akce, při kterých se rodiče mohou být přímo účastni na práci školy a školních akcích. Takováto propagace se velmi osvědčila a přivedla další žáky.
5. DVPP zaměřit je na oblast sociálně osobnostní pedagogiky, získávání praktických psychologických dovedností v oblasti mezilidské komunikace, zvládání krizových situací, asertivní chování, adekvátní způsoby jednání s žáky ve věku povinné školní docházky.
6. Zlepšit propagaci práce školy v místních novinách, mezi rodičovskou veřejností, cíleně se zaměřit na skupinu rodičů dětí předškolního věku.
7. Pro velký zájem znovu nabídnout ve druhém pololetí zřízení sociálně – edukativní skupiny – přípravky na první třídu.
8. Nabídnout dětem možnosti práce v kroužcích, zejména osvědčených kroužku výtvarného a sportovního.
9. V kritériích pro udělování nadtarifních složek platu zohlednit především podíl zaměstnanců na plnění výše uvedených bodů plánu práce školy.
10.Zaměřit se na environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu.
11. Soustavně usilovat o dosahování optimálních výchovně vzdělávacích výsledků, k tomu využívat efektivní formy práce a vyučovací metody, alternativní vzdělávací systémy a způsoby práce, pozitivní motivaci.
12. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se specifickými poruchami učení a chování o žáky se zdravotním postižením.
13. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence.
14. Zaměřit se na prevenci úrazovosti žáků.
15. Rozšiřovat využívání výpočetní techniky pro žáky i pedagogy, zlepšit informovanost rodičů a veřejnosti prostřednictvím internetových stránek školy.
V. Materiálně technické zajištění
Z rozpočtu přednostně uvolňovat prostředky pro modernizaci vybavení tříd.
Kritéria pro udělování osobních příplatků a mimořádných odměn - plnění uvedených úkolů plánu práce školy,
- propagace práce školy na veřejnosti - zapojení žáků do soutěží, články v místním zpravodaji, propagační
materiály o práci školy, akce pro rodiče
- zlepšení estetické úrovně tříd, chodeb a ostatních prostor školy,
- mimoškolní činnost s žáky,
- získání příspěvků od rodičů, sponzorů, podnikatelů apod. - schopnost zaměstnanců ztotožnit se s úsilím školy a svých kolegů,
Plán schůzí
Porady: přípravný týden,listopad, leden,duben, červen
Mimořádné porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: 4x do roka .
Provozní doba školy je denně od 7.00 do 16.00 hodin.
Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Nahrazování dovolené pedagogických pracovníků během hlavních prázdnin není z provozních důvodů možné, zaměstnanci mohou čerpat neplacené nebo náhradní volno.
Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne 25.8.2009.
Třídní schůzky – 3x ročně
Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek a deníčků
Organizace školního roku
|
Zahájení: |
pondělí 1. září 2009 |
|
Podzimní prázdniny: |
čtvrtek 29. října a pátek 30. října 2009 |
|
Vánoční prázdniny: |
úterý 22. prosince 2009 –pondělí 4. ledna 2010. Vyučování začne v pondělí 4. ledna 2009. |
|
Ukončení vyučování v prvním pololetí |
čtvrtek 28. ledna 2010 |
|
Pololetní prázdniny: |
pátek 29. ledna 2010 |
|
Velikonoční prázdniny: |
Čtvrtek1. dubna a pátek 2. dubna 2010 |
|
Ukončení vyučování v druhém pololetí |
v středa 30. června 2010 |
|
Hlavní prázdniny: |
Čtvrtek 1. července 2010 - úterý 31. srpna 2010 |
|
Období školního vyučování 2009/2010 |
začne ve středu 1.9.2010 |
Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto:
|
Termín |
Okresy, obvody hl. města Prahy |
|
1.3. 2010 – 5.3.2010 |
Praha 1 až 5, Blansko, Brno-město, Brno-venkov, Břeclav, Hodonín, Vyškov, Znojmo, Domažlice, Tachov, Louny, Prostějov, Karviná |
Zápis do první třídy - po 15.lednu 2010
Den otevřených dveří: po individuální domluvě kdykoli, pro budoucí prvňáčky v lednu 2010
Časový plán vyučovacích hodin:
|
1. hod. 8.00 - 8.45 středa 5. ročník 0. hod. 7,15 – 8,00 |
|
2. 8.55 - 9.40 1. 8,05 - 8,50 |
|
3. 10.00 - 10.45 2. 8,55- 9,45 |
|
4. 10.55 - 11.40 3. 10,05 -10,50 |
|
5. 12,15 – 13,00 4. 11,00 – 12,45 |
|
5. 12,15- 13,00 |
Funkce, dlouhodobé úkoly
|
Jméno, příjmení |
úkol |
|
Tř. učitelky |
Matematický Klokánek |
|
Mgr. V. Durdová |
Logopedická sledování žáků Zdravé zuby |
|
I. Lorenzová, tř. učitelky |
výzdoba školy – Vánoce, Velikonoce,… |
|
Mgr. V.Durdová |
sportovní kroužek |
|
Mgr.S.Laštůvková |
Výtvarný kroužek . |
|
Mgr.V.Durdová |
koordinátor protidrogové prevence |
|
Mgr. S.Laštůvková |
Výtvarná dílna pro rodiče |
|
Mgr. S.Laštůvková |
správce sítě PC učebny |
|
Mgr.S.Laštůvková, V. Durdová |
přípravka pro první třídu |
Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců
|
Mgr. S. Laštůvková |
Tvořivá škola . ICT |
|
Mgr. V. Durdová |
Prevence sociálně patologických jevů |
|
Mgr. S. Laštovková, V.Durdová |
Kurzy angličtiny |
|
Mgr.T.Florianová |
Psaní projektů |
|
Mgr. S. Laštůvková |
Edukativní skupiny |
Vzhledem k tomu, že po odborné stránce je kvalifikace ped. sboru dostačující, bude DVPP v dalším období zaměřeno podle nabídky a potřeb školy
Příspěvky do místních novin třídní učitelky i ředitelka školy.
Výuka cizích jazyků
Anglický jazyk
|
Třída |
Počet žáků |
vyučující |
|
3. |
11 |
Mgr. V. Durdová |
|
5. |
15 |
Mgr. S.Laštůvková |
Hlavní úkoly pro rok 2009/2010
1. Příprava žáků na soutěže žáků 2. Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic.
3. Kontrola požadované úrovně učebnic - zda odpovídají seznamu schválených učebnic, vzdělávacímu programu ZÁKLADNÍ ŠKOLA, ŠvP pro ZŠ.
4. Vypracování plánu exkurzí, vycházek na celý rok dopředu, aby bylo využito příznivé polohy školy v přírodním prostředí a aby nedocházelo k nahodilým a neplánovaným akcím, neschváleným vedením školy.
5. Zajištění účasti pedagogů na DVPP 6. Práce na tematických plánech v rámci ŠVP
Nepovinné předměty
|
Třída, ročník |
předmět |
hodin |
Žáků |
Vyučující |
|
2.,3. a 5.r |
náboženství |
1 |
MgA.Forejtková |
Kroužky
|
Kroužek |
třída |
vedoucí |
|
Sportovní |
1.-5. |
V Durdová |
|
Sociálně edukativní skupina – přípravka prvního ročníku |
S.Laštůvková ve spolupráci s MŠ |
|
|
Výtvarný |
1.-5. |
S. Laštůvková |
|
Cvičení rodičů s dětmi |
Durdová, Laštůvková |
|
průměr |
celkem |
hoši |
dívky |
||
|
II.ročník |
|
17 |
11 |
6 |
|
|
III.ročník |
|
11 |
2 |
9 |
|
|
V.ročník |
|
15 |
10 |
5 |
|
|
I.-V.ročník |
14 |
43 |
23 |
20 |
|
1. leden Den obnovy samostatného českého státu
8. květen Den vítězství
5. červenec Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje
6. červenec Den upálení Mistra Jana Husa
28. září Den české státnosti
28. říjen Den vzniku samostatného československého státu
17. listopad Den boje za svobodu a demokracii
Ostatní svátky
1. leden Nový rok
5. březen Velikonoční pondělí 1. květen Svátek práce
24. prosinec Štědrý den
25. prosinec 1. svátek vánoční
26. prosinec 2. svátek vánoční
Významné dny
27. leden Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti
8. březen Mezinárodní den žen
12. březen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO)
7. duben Den vzdělanosti
5. květen Květnové povstání českého lidu
15. květen Den rodin
10. červen Vyhlazení obce Lidice
27. červen Den památky obětí komunistického režimu
11. listopad Den válečných veteránů
Projednáno na pedagogické radě dne 25.8.2009 Mgr. Terezie Florianová, řed. ZŠ
Schváleno RŠ dne: 12.10.2009
Platnost od 12.10.2009
